I nostri piccoli esploratori della Scuola Primaria si sono trasformati in curatori di un vero e proprio museo in classe, dedicato ai leggendari Giardini Pensili di Babilonia!
Attraverso disegni, plastici e racconti, i bambini hanno ricreato l’incanto di una delle Sette Meraviglie del Mondo Antico. Ogni dettaglio è stato studiato con passione: dal maestoso verde che avvolgeva i terrazzamenti, alle storie che narrano l’ingegno dei popoli antichi.

Un progetto per imparare e creare: questa attività non solo ha permesso di approfondire la storia e la geografia del mondo antico, ma ha anche stimolato la creatività e il lavoro di squadra. La classe si è trasformata in uno spazio magico, dove i giardini hanno ripreso vita attraverso l’immaginazione dei nostri studenti.

Un’esperienza che unisce apprendimento e fantasia, lasciando spazio a meraviglia e scoperta!

Gli studenti di prima media si sono immersi in un’entusiasmante attività CLIL (Content and Language Integrated Learning) di scienze, utilizzando l’inglese come lingua veicolare.

Durante questa esperienza, i ragazzi hanno esplorato la struttura dei fiori e il processo di impollinazione, scoprendo le affascinanti strategie con cui alcune orchidee attirano i loro impollinatori.

𝗟𝗮 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗲 𝗽𝗶𝘂̀ 𝗲𝗺𝗼𝘇𝗶𝗼𝗻𝗮𝗻𝘁𝗲?
Gli studenti hanno osservato e sperimentato da vicino l’impollinazione manuale di una pianta di orchidea, trasformandosi in veri “scienziati in azione”. Un modo pratico e coinvolgente per approfondire temi di scienze e migliorare le competenze linguistiche!

All’Istituto Sacramentine, il nostro viaggio in giro per l’Italia ci porta tra le montagne del Trentino-Alto Adige, una regione che profuma di tradizione, famiglia e aria natalizia. ❄️🎅 Oggi i nostri piccoli chef hanno scoperto e preparato uno dei simboli della cultura altoatesina: lo Strudel di Mele! 🍏🥧
Questo dolce, con la sua pasta sottile e il ripieno profumato di mele, cannella e uvetta, è più di una semplice ricetta: racconta storie antiche, riflette il legame con la natura e riporta alla mente le case calde decorate per il Natale. 🌟
🎨 Attraverso la preparazione dello strudel, impariamo la geografia con le mani in pasta e il cuore nelle tradizioni. Abbiamo scoperto che in Trentino-Alto Adige ogni ingrediente racconta un territorio: le mele coltivate nelle vallate, la cannella che profuma l’inverno e l’amore per i dolci semplici ma speciali.
👉 Natale si avvicina e lo strudel ci ha già fatto immergere nell’atmosfera delle feste, ricordandoci i mercatini di montagna, le luci scintillanti e il calore delle famiglie raccolte intorno a una tavola imbandita. 🎄✨
Restate con noi per continuare questo viaggio meraviglioso! 🚶‍♂️🗺️

Gli studenti di classe I Secondaria si sono cimentati in un’attività CLIL (Content and Language Integrated Learning) in scienze utilizzando l’inglese come lingua veicolare. Attraverso la tecnica della cromatografia, i ragazzi hanno analizzato i pigmenti presenti nelle foglie di quattro piante diverse. L’esperimento ha rivelato che le foglie non contengono solo il pigmento verde della clorofilla, ma anche altri colori nascosti, come il giallo e l’arancione. Un’esperienza pratica che ha combinato scienza e lingua, stimolando curiosità e apprendimento interdisciplinare!

Ne abbiamo acquistate di sei marche diverse e le abbiamo confrontate tra loro dando un punteggio al loro aspetto, al profumo ed al gusto. Al termine abbiamo decretato la crostatina vincitrice.
Qual era il nostro obiettivo? Come trasformiamo una lezione di scienze in un’esperienza di apprendimento a 360 gradi?
Ecco la nostra “ricetta”, grazie alla competenza e alla creatività della prof.ssa Marelli, per una lezione di scienze che confina con la nutrizione e con l’educazione alimentare:
1. Incentiviamo il lavoro in piccolo gruppo: i ragazzi sono stati molto soddisfatti, tutti hanno lavorato molto bene e in modo ben organizzato.
2. Impariamo dall’osservazione e dalla pratica: confrontando i prodotti, analizzando il prodotto stesso e le tabelle con gli ingredienti.
3. Impariamo a leggere le tabelle nutrizionali.
4. Approfondiamo alcuni aspetti meno noti, come il saper confrontare i prodotti anche in merito al luogo di produzione. Ad esempio, tre merendine su sei erano prodotte nella stessa azienda e con gli stessi ingredienti ma avevano un costo diverso e sono state valutate in modo diverso dai ragazzi: ci siamo chiesti il perché.
5. Sottolineiamo l’importanza del prestare attenzione a quello che si acquista, per diventare consumatori consapevoli.